王振银

【教学目标】

1.知识与技能

①使学生认识折射现象，知道入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角等名词，

②掌握折射规律及应用。

③使学生能作简单的折射光路图。

④知道光发生折射的条件。

2.过程与方法

通过对光的折射规律的学习，让学生懂得"从生活走向物理，从物理走向社会"的这样一个过程。

3.情感态度和价值观

培养学生勤于思考、善于分析、积极答题的学习态度和交流和协作的精神。

【教学重点】

光的折射规律。

【教学难点】

光的折射规律的推导及应用。

【教具】

演示仪器、烧杯，水，笔，方形玻璃砖，白色刻度盘，光源。

【教学方法】

观察法，类比法，归纳总结法，实验探究法。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

新课引入：

问：大家来观察老师手里拿的是什么？

大家能够看到是为什么？

用数字展板展示在盆内放一枚硬币，刚好看不见，为什么看不见？

向盆内逐渐加水，发现又能看见硬币，说明什么？

学生实验：1、 一束光从空气射入水中，会发生几种光现象？分别是什么？

2、请同学们画出你所看到的现象。

通过同学们所画的图我们不难看出光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。

一、光的折射

定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射 问：斜射入时会有折射现象，垂直射入会怎样？同学们自己动手实验，观察会有什么

现象？

答：光的传播方向不发生改变

板书：定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射