陈少曼

教师，一个令人尊敬、受人爱戴的职业，人们常用“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”……数不胜数的语言给予高度评价和赞美。然而，当前幼儿园“虐童”现象屡屡出现，搜索一下网页、浏览一下新闻、了解一下幼儿园，幼儿教师的一些负面行为确实令人心寒、担忧。《幼儿教师专业标准》中提出“师德为先”的基本理念，将师德放在重要位置，然而，是什么原因导致幼儿教师职业道德的缺失呢？我们又有何对策遏制我们的师德滑坡，建设良好的师德师风呢？本文从政府职能部门、园长、幼儿教师三个方面进行分析原因和对策，以期引起人们对这一现象的高度重视，使孩子们能快乐、健康的成长和发展。

一、政府职能部门

（一）存在的问题

1.没有出台完善的幼儿教师职业道德规范体系

2.政府职能部门对学前教育投入不够，对公办幼儿园建设不够重视

3.政府设置的心理治疗机构较少，人们对心理咨询与测评的意识较为薄弱

（二）采取的对策

1.完善幼儿教师职业道德规范体系

一是加快《幼儿教师职业道德规范》制度建设，使幼儿教师在职业活动中具有明确的职业行为标准，能够以良好的师德、情感和态度对待幼儿和幼儿教育事业。二是将师德作为选聘幼儿教师的主要内容，确保幼儿教师在源头和质量方面得到了有效保障，全面提高幼儿教师队伍的整体素质。三是将师德作为对幼儿教师进行职业考评的主要依据，严格执行广东省师德表现“一票否决制”，健全学术不端、侵害儿童合法权益等师德失范行为的查处惩治机制，教育主管部门加强对幼儿教师的师德监督，对有失德行为，影响恶劣者按照规定给予严厉惩治，防止各种违规违法事件的发生。

2.加大对幼儿教育的投入，大力发展公办园，建设更多合格的幼儿园

政府应当舍得投入资金，建立由政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。

3.建立心理辅导机构

幼教行业从业人员应有心理健康检查，并建立档案，定期跟踪管理。

二、园长

（一）存在的问题

1.忽视受聘幼师的职业道德素质

2.忽视幼儿教师的心理专业素质

3.忽视幼儿家长的反映

（二）采取的对策

1.严格遵守国家规章制度，聘请合格的幼儿教师

园长在招聘幼儿教师时，考虑到教师的专业技能和专业能力的同时，更重要的是考察幼儿教师心理健康水平、道德素质程度等因素。对于已聘用的幼儿教师，园长可制定幼儿教师道德素质监督和检查制度，并定期对教师进行考察。只有这样，幼儿园才能从根本上杜绝虐童现象的发生。

2.实行“以人为本”的管理制度

幼儿园教师工作量大，要面对园长、幼儿和家长，甚至社会的多重压力，园长与教师的关系不能仅仅是上下级的关系，而是事业上的好伙伴、生活上的好朋友，教师有生活、工作、心理等问题都可以向园长咨询。园长不仅要关心本園教师的专业能力成长，也要关心教师的心理健康能力的成长。幼儿园的教师专业化过程往往会带来许多心理障碍，特别是在教学中遇到瓶颈时，园长要及时对其进行心理疏导，定期安排教师参加心理健康教育活动。只有教师的心理问题解决了，才能从根本上促进幼儿的成长。

3.端正自身的职业态度，关心幼儿、尊重幼儿，热爱幼教事业

园长应该把幼儿放在第一位，而不是认为经济利益高于一切，应该关心本园幼儿的成长，在家长反映幼儿情况时认真处理，并提高对幼儿被教师虐待这类事情的警觉性。同时，园长还应把关心爱护幼儿的思想渗透到整个管理理念中，使教师也在无形中也受到要时刻关心幼儿的影响，在潜移默化中避免此类现象的发生。

三、幼儿教师

（一）存在的问题

1.幼师教育基础差，继续教育不能满足需要

2.自身道德素养缺失，树立反面的形象

3.法律意识不强，导致违规违法的教育行为

4.没有理解“生活即教育”的教育理念，导致课堂与生活脱节，影响德育教育效果

（二）采取的对策

1.爱幼儿——教师的教育态度和方式直接影响幼儿的身心成长

有爱心的教师，会时刻把孩子装在心里，在工作中，她们不仅善于调控自己的情绪和心态，让自己保持心情愉快、以精神饱满的状态出现在孩子面前，还会不断调节教育态度和教育方式，在教学中耐心、细心，对幼儿的评价也是积极的倾向，使其在教师的影响下形成良好的行为与个性品质，身心在教师爱的呵护下快乐健康地成长。

2.作为幼儿教师应该具有一颗健康的心

一名幼儿教师要自尊、自立，学会接纳自己，能适应幼儿园的环境，要热情地关心身边的每一个人，拥有一个和谐的人际关系。学会调节自己的情绪是教师拥有快乐健康人生，形成职业道德的重要保证。

3.要具有高度的责任感和事业心

我们要细心观察每个孩子，把他们的言行举止尽收眼底。要耐心地引导孩子，从孩子的实际出发，不用同一把尺子去衡量每一个孩子，要让他们在不同水平上有提高。作为我们幼儿教师，要严于律己，以高标准来约束自己，为孩子营造一个良好的环境，在孩子心中树立最美的形象。

4.要提升自己的综合素养

必须善于学习，不断充实自己，严格自律，乐于实践。“学高为师，德高为范，以身立教，为人师表”这是一名教师应牢记的。“以身立教，为人师表”就是强调知与行统一，要严格自律，以自己的良好品行去影响幼儿、教育幼儿，否则，教师道德形象就站不起来了，就当不了一名称职的幼儿园教师。

希腊哲学家赫拉克利特说过：“时间是个玩跳棋的幼童，王权执掌在幼童手中。”当“执掌王权”的幼童遭受虐待，我们这个时代还有多少值得奢求的美好？因此，除了法律的严厉警戒和惩罚之外，我们也应关注到每一个为人师表的幼师，关注到每一个担负起时代使命的幼儿教育机构，尽快建立更完备、更人性化的教育监督机制。只有孩子免予被侮辱和被损害，这个社会才会让人放心；只有孩子拥有明媚而健康的未来，这个社会和国家的未来才可期，才能更好地实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。