罗兴校

我们都知道十只手指有长短。在一个班集体中，肯定会有优秀生和后进生，后进生就象一块“顽石”，不仅影响全班同学的共同进步，而且会影响正常的教学工作顺利进行，如何转化后进生呢？是教师们比较热门而且头痛的事，下面谈谈我在实际工作中的具体做法。

一、多份爱心、感化后进生

爱是教育的基础、是教育成功的基本条件、是教育后进生的主旋律。没有爱，就没有教育。教师只有用一颗热爱学生的赤诚之心去对待后进生，与其建立融洽的关系，才能感化后进生。后进生在自己的成长工程中受排斥、被讽刺、遭冷眼的体会较多，他们的内心更需要温暖，需要爱。教师要从思想上、学习上、生活上去关心和爱护，让他们感悟到教师的爱心和期待，从而从内心点燃希望之花，自觉将教师的爱转化为积极向上的内部动力。如我班陈花朵同学、平时默不作声，从不举手回答问题，我经过了解，发现该同学怕回答错了被同学取笑。于是我一方面与她谈心，耐心引导，激发她的学习兴趣和积极性；另一方面我悄悄与她约定，如果会回答的问题就举右手，不会回答的问题就举左手，在课堂上发现她会回答的问题就请她回答，并在同学中树立起她形象，认同她在班级中的地位，有了自信她就自觉学习，经过一个学期的努力，陈花朵同学进步了。

二、多份尊重、呵护童心

后进生的自尊心很强，极其敏感。他们对人多疑，总觉得自己处处不如别人，教师的表扬与批评会引起他们极度关注。……