李模平

根据《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神和习近平总书记关于“家风家教”重要讲话精神指导下，本人所在的幼儿园结合园所实际，整合家庭、社会教育资源，开展“传最美家风”特色德育系列教育活动，通过与家长协同，发挥“家风”的教育价值，形成幼儿园“六爱三节”家风德育教育环境，浸润幼小心灵。培养幼儿爱家（即国家、家庭和幼儿园）、爱学习、爱劳动、爱环境、爱他人、爱自己，节水、节电、节粮食的“六爱三节”德育教育目标。在实践中，如何有效实施，浅谈几点思考。

一、认识幼儿园德育教育的重要意义

《幼儿园工作规程》“幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相結合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”已把幼儿园德育放在首位，幼儿期是个体品格素养形成的重要要时期，中国有句俗话：“三岁看大，七岁看老”，幼儿期是孩子的性格形成和基本的人生观、价值观的逐步形成阶段，很容易被外力所塑造。但随着社会的不断发展，大部分的家长忙碌于事业，孩子由长辈来照顾，因而普遍存在孩子以自我为中心，较少考虑他人，要做到具有大爱、感恩、责任……等品格就更难了，在幼儿园开展特色德育教育尤为重要。

二、梳理具体的“六爱三节”家风德育教育培养目标

习近平总书记在2015年春节团拜会上指出：“不论时代发生多大的变化，不论生活格局发生