王朝君

昨日，聆听了习总书记在十九大上长达三个半小时的报告。很是振奋人心，兴奋之余也思索到自己的工作。身为一名教师应该不忘初心，又懂得顺势应时。教育要改革，德育教育首先要改革。我在王府学校工作了9年时间，可以说站在了教育改革的最前沿，了解和接触了一些发达国家的中学德育教育。正如鲁迅先生的“拿来主义”我觉得应该取长补短，取其适合我们教育现实的精华。以下是我的几点感悟，希望可以对未来的中国中学德育教育改革添砖加瓦。

一、“动人心者，莫先乎情”

社会在变化，全球距离在不断缩短。学校德育工作要直面社会开放和价值多元化的观念，正视道德冲突，解决思想困惑。我们要透视变化发展的现实，把握发展的脉搏，拓宽视野，对学校德育的工作进行整体性和战略性思考。这就是我们平时提到的“以德育为首，以教学为中心”，也就是要求我们在教育过程中，把德育工作放在首要地位的同时，更要充分发挥课堂教学的主渠道，全面推进学校德育工作。

反思中小学德育的历史和现状，我们却遗憾的发现，在德育这一关涉及人的发展的极其重要的领域，竟存在着不少误区，出现了教学与德育脱节，学习和行为不一致的情况。

尽管素质教育已推行数年，但还是主要依靠高分选拨人才，对高分的依赖丝毫没有减弱，那么应试教育的市场就会存在。再加上教师考核于学生成绩挂钩，所以学生成绩的好坏，一直是学校教育的重中之中。……