钟晓玲

孩子们如一棵幼苗，要想茁壮成长成为参天大树，就必须得到关爱和呵护。不同的幼苗所需的水分和养分是不同的，这就要懂得各个时期的所需，孩子们也是一样，要想让孩子们健康快乐成长，教师就必须懂得每个孩子们的所需，有责任地为每个孩子们引导，用“德育 ” 去灌溉，使孩子们得到更好的成长。

在德育中时时想着“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这样的情感体验使我对学生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份指责，多了一分尊重。”

爱我们的学生，教育我们的学生，决不是靠责骂，愤怒，体罚而能做得到的，那只能使孩子们离我们越来越远，离我们的教育目标越来越远。所以通过日常的学习、工作等各项活动，有针对性地对学生进行思想引导，帮助他们树立正确的观念，同时及时解决工作中的问题，从而达到学校和学生双方满意。

一、德育是浇灌“幼苗”的及时雨

没有爱就没有教育，教育者，爱要胜过一切，爱心犹如浇灌“幼苗”的及时雨，尤其是班主任对待学生更应具备一颗慈母般的爱心。在班级建设中，班主任既是学生的“大家长”，又是学生的知己。用爱去感化学生、教育学生，就一定能赢得学生的进一步信任和尊重。当然，对学生的热爱不是无原则的溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。因为爱是师之魂，是做好一个班主任的核心，是培养良好班风的前提。关爱学生……