吴静

对于每一位高中生来说，高三是学生冲刺高考的阶段。此阶段，大部分学生能够认识到高三的重要性，学习较以前认真，学习成绩有较大的进步。同时，学习压力也随之增加。学生的这种学习劲头影响着班级学习风气。在学习成绩较好的班级，学习风气一路高涨。但是，对于学习成绩参差不齐的班级，部分学生学习刻苦努力，部分学生却在原地踏步，更有甚者，影响班级学风。

问题说明：学生学習压力太大，很多学生在坚持一段时间之后就有畏难情绪。学习方法不科学，事倍功半；自信心不够，偏科现象影响学生学习水平的发挥；心理压力过重，思想包袱大；在高三，尤其是高三后期，有的学生显得浮躁。而家长与学校的沟通不够，科任老师与班主任的协调不到位，也影响到高三班级的管理。

一、班级管理

（一）班级制度的建立

1.小组积分制度。新学期入学，每个小组都是0分，每次正规考试的成绩都积分，第一名记60分，第二名记59依次积分，最后一名积分1分，不考试不计分。由班委会或者班主任统计。

2.每周抽半个小时时间来开班会，班会主持者由小组轮流组织。

3.每月月末开月会，总结表扬优秀小组，优秀个人等。总结班级的学习情况问题，确定下个月各小组的学习目标。

4.每月，各小组组员设立自己的学习计划，精细化说明。由组长汇总并交到学习委员处。

5.愿望墙。每个学生在新学期开始的时候都写下自己的高考目标，分数目标，或者大学目标等愿望！……