洪丽娟

幼儿的语言是主体与客体相互作用的产物，语言能促进幼儿认知和思维的发展。近几年来，随着家庭因素和居住环境的城镇化、封闭化，幼儿日渐缺乏语言交往的环境和机会。尤其是农村幼儿语言能力大幅度滑坡，幼儿的词语贫乏，语言的完整性、连贯性、流畅性非常不够，影响幼儿语言能力发展诸如。从空间看，幼儿园是幼儿学习的主要场所，幼儿园老师是幼儿的第一位“启蒙老师”。因此，幼儿园教育环境、老师的观念、教育方式等都对幼儿的语言发展具有举足轻重的影响。平时我们不难发现幼儿能听懂的话比能讲出的话多也就是说幼儿的内部语言相对发达，而在用口头语言表达时会遇到一些障碍，常表现在语言阻碍、词序颠倒、单字表意等。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，总之培养大班幼儿的语言能力对幼儿的全面发展起着重要的作用。那么怎样才能提高大班幼儿的语言表达能力呢？我将从家庭和幼儿园两方面入手，形成良好的交流氛围和培养幼儿的语言表达能力。

一、关于培养大班幼儿语言表达能力

（一）培养大班幼儿语言表达能力的重要性

幼儿园大班是幼儿从幼儿园到小学的过度，在幼儿的成长过程中起着重要的作用。大班幼儿的语言表达能力是幼儿在进入小学后与人顺利交流的关键，如果在幼儿园时期，幼儿的语言表达能力偏低，不爱与人交流、阅读和分享的兴趣便会养成孤僻的性格，导致在以后的学习生活中缺乏与人交流的自信，上课不爱发言，不善于表达自已内心想法的不良后果。……