丁波

随着科技的进步，我国社会的快速发展，越来越多的农民背井离乡外出打工。多数的农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，为此农村出现了一部分留守儿童。常年缺乏父母和家庭的关爱和教育，使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题；这些孩子中，大多数孩子在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事；部分孩子纪律散漫，不遵守规章制度，旷课、逃学、打仗等。这些不良习气的存在大大影响了孩子的健康成长，造成极大危害。也给班级管理带来了极大的阻碍。

为了关爱留守孩子，保障这类群体健康成长，作为班主任特别关注留守儿童教育的任务。主要从下几方面抓好留守儿童的教育工作。

一、特别关注，给儿童以安全感

在工作中，班主任要特别关注留守儿童，精心制定留守儿童教育工作计划和工作方案。配合学校大力营造关爱留守儿童教育的氛围，把留守儿童教育问题当做工作中的重中之重。认真贯彻落实，使班级成为留守儿童真正的学文化、学做人的园地，发挥班主任的主角作用。班级里建立“留守学生”专项名册，加强学生、家长、教师三者之间的联系与交流。

我在农村小学所带班级，四分之一的学生是留守儿童，我对每个留守儿童家庭情况都非常了解。我利用微信群让孩子和家长视频，汇报他们自己的表现与家长充分交流，把孩子的优秀作业发给家长看。……