谢峰

化学是一门以实验为基础的学科，实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的源泉，更是培养、发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。 充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学，是提高化学教学质量的重要环节。这要求教师“要积极创造条件，努力完成，使每个学生都有动手做实验的机会”。 有一句格言很恰当地表达了化学实验的重要性：“我听见因而我忘记，我看见因而我记得，我亲手做因而我理解。”

一、以奇妙的实验来激发学生的学习兴趣

实验有着直观而奇妙的现象，这对于中学生来说具有很强 的吸引力，可以引发学生的关注，激发学生浓厚的学习兴趣。如在学习置换反应时，可以在学习新知前做一个魔术，“铁钉变金钉”。告诉学生，教师可以把铁钉变成金钉。学生都表现出了惊讶的眼神，此时教师演示实验：将铁钉放入到硫酸铜溶液中并完全浸没。结果神奇的现象发生了，铁钉变成了金钉，蓝色溶液逐渐变成浅绿色并伴有气泡产生。这一神奇的现象可以吸引学生，激发学生的求知欲，使得学生心中产生疑惑，这究竟是怎么一回事。此时教师再逐渐诱导，就可以激起学生参与化学学习的主动性与积极性，从而改变以往学生的被动参与，让学生带着饱满的学习热情来展开学习。

二、以直观的演示实验来理解抽象的概念

演示实验更为直观形象，通过教师的演示实验，能引导学生从中获取丰富而直观的感觉，进而引导学生更加深刻地理解这些抽象的化学概念。……