何明聪

人的一生能在学校里渡过的时光是短暂的，在老师引导下学习的知识也是有限的。走出学校的几十年时光里，还要不断地向书本、他人、社会学习，在实践中、工作中不断学习，提升自己，以适应不断变化进步的社会，否则就会被竞争的社会淘汰。学生在学校形成的学习习惯，学习能力，学习观念以及兴趣、爱好和养成的学习素养会深深影响着学生的一生。因此，教师的教学在立足于完成当下教学任务，追求短期效果的同时，更要放眼于整个世界、社会以及人的一生，坚持可持续发展观，坚持不懈地培养学生继续学习的能力，为学生的终生发展奠基。本文就在初中物理教学中如何培养学生继续学习的能力谈一谈自己的一些作法与体会。

一、激发和保持学生的学习兴趣

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。学生一但对学习的内容感兴趣，就会积极参与到教学过程中，主动思考，认真完成学习任务。相反，如果对学习内容不感兴趣，就不会有情感的投入，很难有深入的思考。学习就成了应付差事。也不可能形成一定的学习能力。鲁迅先生说：没有情感投入的学习无异于服苦役。因此在教学中把激发和保持学生的学习兴趣作为教学的首要任务。

1.抓好序言课的教学

序言课的主要任务就是激发学生的学习物理兴趣。序言课的教学是激发学生学习物理兴趣极好的契机，点燃学生最初的激情。在教学时精心选取几个的小实验，如：“冷水烧丌水”、“吹不掉的乒乓球”、“放大镜观察到的像都是放大的吗？……