陈晓娜

高中阶段是人一生中身心发展的重要时期，就学生而言，学校体育竞赛非常有吸引力。因此，必然要整合高中体育竞赛内容与形式，提高学生的运动兴趣和参与积极性，根据《学校体育工作条例》和《全民健身计划》的要求，学校应该利用课余时间开展各种各样的竞赛运动，体育竞赛应构建以提高健身实效、培养终身体育习惯与能力。

一、研究对象与研究方法

（一）研究对象

研究对象是随机选择的鞍山五中高三男生50名、女生50名、高二男生50名、女生50名。

（二）研究方法

1.文献资料法

通过查阅大量的相关理论书籍与期刊，了解当前相关研究的现状与动态，收集了大量相关文献资料，为设计调查问卷提供基础依据。

2.问卷调查法

为了解鞍山五中体育竞赛的现状，根据本研究的目的，遵循问卷设计的基本要求和原则，经过专家效度检验，拟定调查问卷内容。发放调查问卷200份，现场填写，回收200份，回收率为100 % ，有效问卷为200份，有效率达100 %。

3.个别访谈法

随机抽取24名学生进行访谈，听取学生意见和建议。

4.数据统计法

对回收的有效问卷进行整理与统计。

二、结果与分析

（一）鞍山五中体育竞赛的开展现状

1.鞍山五中体育竞赛开展的项目和形式

通过调查得知鞍山五中现开展的体育竞赛项目有田径、足球、篮球和乒乓球。通过访谈学生得知篮球、足球、乒乓球赛均是由学生利用课间及体活课自发组织的，形式零散、范围小，时间难以保证，效率底，比赛无规则，欠缺体育教师的引导与扶持，时有运动损伤或发生争执，这对学生参与体育竞赛的积极性调动不足，对学校体育的发展以及提高学生体质都起不到促进作用。……