张晓光

新的《初中英语课程标准》对英语教学提出了新的要求，同时对我们教师也提出了基础教育阶段英语课程的基本任务：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

英语教师必须要认真解读、领悟新课程体系中的思想，树立正确的教育观念，还应根据新课的要求改变教学方法，帮助学生建构知识，以适应当前课程改革的要求。这一点变化尤其体现在英语阅读教学上，我们要充分培养学生良好的阅读习惯，在中考中对学生阅读能力的测试就有40分。阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径，也是学生学习新语法和巩固旧知识的主要载体。通过阅读教学可以提高学生的英语综合运用能力。我们要力求通过课堂阅读指导，帮助学生在规定的时间内既抓住文章的要点，理解文章的内涵，又能掌握生词和新的语言，更重要的是能在中考中取得好成绩。

那么怎样才能通过课堂教学指导，有效地提高中学生的阅读能力呢？

一、课前展示

根据我校的教学模式和特点，这一部分是对之前学习内容的一个复习，主要是复习和展示本单元阅读文章中相关的内容。……