吕明

摘要：近年来随着社会的发展，经济水平的提高，教师职业素养在儿童文学学科与课程建设中有举足轻重的作用。师范院校儿童文学教师应准确理解课程目标定位，系统掌握儿童文学学科知识体系，不断提高儿童文学理论研究、课程资源开发和指导学生实践教学的能力。如此，方能推动儿童文学课程和学科的发展，培养适应时代需要的合格师资。

关键词：师范院校;儿童文学;教师职业;素养探析

引言

儿童文学与少年儿童的成长相伴随，对少年儿童的精神成长起着十分重要的作用。因此，以培养未來教师为已任的师范院校，理当重视儿童文学课程的开设。随着我国政治文化氛围的改变和对少年儿童文学阅读的重视，儿童文学课程已在很多师范类高等院校中得以开设，并取得了可喜的成绩。随着《语文课程标准》的颁布，中、小生的文学阅读活动不可回避的摆在人们面前，这便对培养未来中、小学教师的师范院校提出了直接的要求。儿童文学课程也顺应着这种需求而得到更为普遍的重视。从目前情况看，我国师范院校开设儿童文学课程呈现出逐渐普遍化的良好势头，以往那种如星星点点的花草点缀于整体课程体系的情况有了很大的改变。这一点，我们只要对一般师范院校相关专业的教学计划稍作留心就不难发现。

1师范院校儿童文学教师职业素养的重要性

学前教育是我们基础教育的基础，教师是基础教育的实施者，因此教师必须要懂得儿童是祖国的未来，同时也是未来的接班人。……