张恒

摘要：小學教育是个人教育事业的基础，对个人发展来看，小学是个人学习能力、独立思考能力、性格养成等形成的重要时期。本文针对如何提高小学语文课堂教学师生互动性这一问题进行深入的研究，发现其现阶段存在的主要问题，并对问题的出现做出深刻的剖析和提出相应的解决方案。

关键词：小学语文;课堂教学;师生互动

小学教育对于个人发展的影响深远，它直接决定了个人后期各项性格、能力等的发展。一个人获得了良好的小学教育，也就为今后发展打下坚实的基础。而语文知识对于小学学生难度较大。因此，我们需要努力提高小学语文课堂教学的师生互动性，使得学生与老师能够更自觉主动的相互学习促进，提升学生的学习积极性，从而促进学生全方面发展，有利于个人意志品质的培养。

一、当前小学语文课堂教学中师生互动存在的主要问题

现阶段，课堂教学中师生互动存在的主要问题有两方面：首先是，在当前的小学语文课堂教学中，小学语文教师对于教学互动的意识淡薄，这极大地降低了课堂师生的互动效果。在传道受业过程中，教师们习惯占据主导地位，主动地像学生强行灌输语文知识，没有互动的意识，由老师就进行引导，而学生只能被动的接受教师传输的知识，导致学生学习积极性不高，这极大地降低了课堂学习的效率。其次，小学语文教师课堂的互动方式存在问题。这部分老师虽然已经意识到语文课堂互动的必要性，但采取的互动方法往往不够科学严谨，导致教学效果一般，收效甚微。……