徐平建

摘要：小学英语作为小学课程中基础性的学科，在小学教育中具有极其重要的地位，所以我们需要开发优质的资源来辅助小学英语，在我们的社会中有许多潜在的优质资源，其实完全可以被拿来开发和利用，这不仅可以提高资源利用率，还可以提高小学英语的教学质量。而为了更好地利用资源，我们需要从教学方式和观念上以及教材的选择上做出改变。

关键词：小学英语;优质资源;开发利用;均衡学科

引言：现如今教育均衡的大背景下，其实还是存在着差异，小学英语虽然作为基础课程，但我国的资源却存在局限性，不仅在教材上，而且教学的方式和观念上也有着束缚。为了打破这样的局限，有效利用资源是教育中需要提升的关键。

一、不乐观的资源现状

我国作为教育大国，对于每一门学科都有很龐大的教育资源库，但小学英语目前在资源开放方面有待提高，存在着以下几个方面的问题：

（一）目前在小学英语的教学中，教师最主要的教学工具是教科书，录音磁带，虽然在听、说、读、写上都有涉及，但资源较为单一，仅限教科书上的教学内容，这也使得教学单一，在课后也是如此，学习英语本身对于小学生来说就较为困难，若在教学上不够新颖，不够贴近学生，那么学生很容易失去学习兴趣。我们需要解决的是拓宽教学途径，引进先进新颖的教学资源，不单单局限于教科书。

（二）英语并非我们的母语，学习英语本身就存在难度，所以教育者在教材的编辑时，不能设计较为困难的学习方法，但问题在于英语有他本身的基础，过度的转化成中式教学反而失去了英语本身的内涵。……