吴云凤

摘要：在新一轮的外语教学改革中，任务型教学被许多英语教师所尝试，并实践应用在英语课堂教学活动中。其英语课堂的教学效果也因任务型教学的应用大有提升。任务型教学将传统的教学方式进行变革，在任务型教学中，教师一改课堂中心的地位，将课堂还给学生，以“学生为中心”进行课堂教学活动。对任务型教学在初中英语教学中的可行性进行初步探究。

关键词：初中英语;任务型教学

一、任务型教学的理论基础及原则

（一）任务型教学的理论基础

任务型教学早在上个世纪80年代便有人提出，是人们在学习第二语言时，所研究出的一种新型教学方法。学者认为在进行除母语外的语言学习时，并不一定要根据教师的教学进程而进行学习。他们认为在进行语言学习时，学习的顺序并不一定循规蹈矩，而且学习的效果也并不受外在的顺序所影响。相反，研究者认为每个同学都按照教学大纲学习反而会使得学习效率有所降低，并且费时费力。所以，倡导任务型的教学方式，提倡教学活动不再围绕教学大纲进行，而是根据学习任务进行，由教师给予学习的任务，学生去完成任务。

（二）任务型教学的原则

首先，最为重要的任务的布置要具备一定的教学意义。其次，在教学过程中，倘若出现疑问或困难，师生之间一定要有所沟通和交流以便更好地解决教学中的问题。将课堂教学中提出的任务，与实际生活相结合，在真实世界寻找出答案。……