占明

摘要：儿歌历史悠久，儿歌在历朝历代都是儿童学习知识和认知社会的第一步，儿歌契合了儿童对于文学的审美水平和认知水平，顺应了儿童的心理状态和生活经历。在现代小学语文教学的过程中，儿歌对于小学生的语言能力和认知水平的提高具有非常重要的作用，本文通过分析儿歌在小学语文教学中的重要作用，探讨提高小学语文教学水平的策略。

关键词：儿歌;小学语文教学

一、儿歌的概述

（一）儿歌的含义

古代称儿歌为童子谣或小儿语，儿歌以儿童为对象，针对儿童的特点与欣赏水平，以富有节奏和生动的口语短句为主的歌谣，是最早能够被儿童接触的文学形式，一般是以口耳相传的形式进行传播，具有浅显易懂、朗朗上口、富有童趣、篇幅较短、容易记忆、节奏明快的特点，这些也是儿歌能够迅速传播的原因。

（二）儿歌与小学语文教学的关系

儿歌是小学语文教学中非常重要的部分，尤其是在小学低年级阶段，儿歌教学更加重要。儿歌是对小学语文教学的重要补充，有助于培养小学生的语言能力，也是培养儿童文学素养的重要手段，可以提高儿童的文学审美能力、鉴赏力、想象力，能够加强儿童与老师的沟通和互动，让刚入学的低年级小学生尽快融入到小学学习生活中来。

二、儿歌教学的重要性

（一）丰富教学内容，提高小学生语言能力

儿歌能够让新入学的小学生产生亲切感，激发儿童的学习兴趣，丰富儿童情感，提高儿童学习的积极性，让儿童可以在和谐、亲切的环境中适应小学语文教学。……