龙丕望

摘要：教师是学生成长道路上重要的引路人，在教育教学中扮演着重要的角色。教师个人教学能力的高低直接可以关系到学生们整体学习能力和学习成绩的高与低，因此，为了更有效提升新课改下小学阶段的数学教育教学工作，教师们必须全面提升自身教学技能。

关键词：小学数学;课堂教学;有效提升;探究

小学阶段对于学生们来讲也是一个非常重要的学习阶段，在这个阶段的学习中，学生们能否学好科学文化知识与教师之间也有着很大的关联。这个阶段，学生刚刚开始接触正规教育，但是由于年龄偏小，对于很多事情没有非常理性的判断和识别能力，价值判断和价值选择往往会受到主观性心理的影响，教师的教育教学指导能力可以直接影响到学生们的学习效率和学习态度，因此，在这个阶段的教育教学中，教师需要格外注意教学方法的采用。

新的教育教学形势带来了新的教育教学理念和要求，在素质教育的背景下，教师们要着重培养学生们的综合素质和能力，需要重新认识新课改下的教育教学相关要求，在此基础上为学生们的学习提供更为有效的教学指导。那么，在新课改的教育背景下，为了更好地帮助学生们学习文化课程、提升数学学习能力，教师们需要在教学中提升自身专业化教学能力，为此我们可以从以下几个方面着手展开努力。

首先，加强教师群体对于新课改相关政策的集中……