李凤芬

国家十分重视青少年学生的心理健康教育，曾多次提出要求：“要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质、健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力”。

所谓单亲家庭，是相对双亲家庭而言，即父母一方早逝或者父母离异的家庭。国内外许多研究表明：单亲家庭是向社会输送畸形人的重要来源之一。因此，作为教育工作者，必须关注单亲家庭的学生。必须了解他们的具体特点，从而对症下药，采取切实有效的管理方法。那么，学校可以从哪些方面着手，促进单亲家庭孩子的身心健康发展呢？

一、培养孩子的自我肯定意识

幸福的家庭、父母完整的爱，对于孩子来说，是无比的骄傲。与同龄人相比，单亲家庭孩子是缺乏这种骄傲的。调查发现，单亲家庭孩子看到其他的孩子被浓浓的爱包围着，既羡慕又自卑，他们也渴望能得到更多的关怀。家庭变故带来的心理冲击、社会舆论的压力、情感教育的缺失……久而久之，他们很容易产生很多消极心理：性格内向、压抑、自卑、孤僻、甚至自暴自弃。严重的自卑感，容易使人意志消沉，缺乏生活的动力和奋进的力量，严重阻碍青少年身心健康发展。作为学校，作为教师，培养单亲家庭孩子的自我肯定意识，增强其自信心，极为重要。