蒋仁乐

自从搭上民办教师这趟末班车来到教师之队，自己在思想上就打上了扎根教育事业的烙印，注重自身的形象对学生及其家长的影响，加强师德修养，热爱本职工作，自觉而系统地学习现时的有关教育理论、文献，淡泊名利，把一个人民教师的爱均勻地洒在每一个同学身上，不偏爱一个学生，更不歧视任何一名差生，维护教师人格尊严。

“语文是我最喜欢的，也是我学得最好的一门课程。”初三（2）班学生如是说，身为语文教师的我对此感到非常欣慰。当然，特殊时期的特殊班级，学好语文谈何容易，然而早有“明知虎难打，偏向虎山行”的心理准备，着手做好四件事：首先从写好每一个字开始。教导学生：语文与写字伴随我们每一个人的终生，生活的每一天无不与语言文字打交道。鉴于此，充分利用每一次作业进行评比、讲析，树立典型且身体力行，还不定期地进行书法欣赏，陶冶学生习字的情趣;事先将刻好的“你爱自己吗？ 请写好汉字！”印章适时地盖印在学生的作业木上，使每一个学生把写好字落实在每一次的作业中。其次，读好每一篇文。经常性地打开电视，使学生领略代表国人形象的央视播音员的风采，即兴模拟表述;经常性地利用“送教下乡优质资源”片，播放精彩片断，使学生如临其境，朗读欲大大增强;经常性地分组朗读竞赛（到操场上去举行），评选优秀学生代表班级参加学校朗读、演讲等比赛活动;经常性地利用每一堂早读课加强朗读、背诵训