白玛扎巴

摘要：小学数学作为一种基础教育，一个重要的教学目标是培养学生的思维能力。由于其特殊性，数学已成为培养学生思维能力的有效途径。小学数学教师应根据数学逻辑性，适用性和准确性强的特点，制定相应的教学方法，为培养学生的数学思维能力奠定基础。本文主要介绍了数学思想以及如何在小学数学教学中培养数学思维。

关键词：小学数学;教学思维

一、小学数学思维培养的重要性

在小学数学中，受到各种客观因素的影响，学生的学习能力存在差异。有的学生对知识的理解能力比较强，能够快速掌握知识，真正做到学以致用;但是有的学生不能快速理解和学会知识。所以，要培养学生的思维能力，一方面，融合数字知识和学习技能，运用思维解决数学问題，提高学习能力;另一方面，数学思维也可以提升学生的判断力，根据知识运用思维提出观点，强化知识的理解能力。

二、小学数学思维的培养模式

1.数形结合思想的运用

数形结合思想让学生把生活问题转化为数学问题。例如，小明和妈妈晚上去散步，15分钟后到达小姨家，小姨家和他们家的距离是900米，妈妈中途回家，小明和小姨玩了30分钟以后也回家，在20分钟以后到家，要求在线段分析中解决这个问题。因为几何图形的很多已知条件能够通过图像转化，所以，通过图像的直观分析能够很清楚地了解题目中要推断出来的位置条件，同时，运用数形结合的抽象分析和逻辑性加以推导，可以更加简便地解答问题，同时，突出数形结合的优势。……