秦红

摘要：随着我国教育部门逐渐加强对教育工作改革力度，很多高中学校也越来越重视启发式教学在实际教学过程中的作用。因此，为了积极响应国家的号召，高中生物教师逐渐的将启发式教学方法应用到了教学活动当中。希望能够通过这种方法更好的幫助高中学生理解教材当中比较抽象的知识，从而增强他们学习高中生物知识的兴趣与动力，让他们能够更好的全身心投入到学习的过程中，这对学生今后的发展具有特别重要的重要。基于这种情况，本文特地针对启发式教学方法在高中生物教学中的应用做了一个比较系统的探究，希望能够为更多的一线教师提供一些有用的数据。

关键词：高中生物;生物教学;启发式教学方法

一、启发式教学原则

1.1 以自主性为基本的教学准则

随着我国教育水平的不断提高，我国教师越来越注重在学习过程中如何更好的帮助学生提升自己的专业水平。基于这种背景，启发式教学应运而生。这种教学方法凭借着自身独特的优势逐渐取得了众多中学教师的认可。如果我们把这种方法加入到平时的教学活动当中，那么就可以让教师更清楚直白的知道学生才是教学活动中的主要人物，任何教师与家长都没有办法去取代他们。因此，基于这种比较清醒的认识下教师能够更好的引导学生主动参加知识学习活动。在平时的教学活动当中，教师必须要为学生提供比较充足的自主学习时间，让孩子们能够有时间去开发自己的大脑，应用启发式教学方法引导孩子们进行自主学习，这样也有利于他们提高自己的学习能力。……