王美清

摘要：长期以来，我们的小学语文教学的重点都是放在课堂上，而忽视了课前预习的指导，这就造成了在课堂上，老师围着教案上课，学生跟着老师听课，不能体现学生为主导的课堂教学，学生的学习效率也得不到提高等问题。基于以上原因，我认为，课前预习指导非常重要，作为教师，应该开展好此项工作。

关键词：小学语文教学;课前预习研究;教学策略改进;语文素养提升;

新课改强调以人为本，以学促教，重视教学相长，追求教学的整体效应，以实现最大价值。在小学语文教学中，教师应关注学生的学习需求和身心特点，将课前预习与课堂教学相结合，注重培养学生的自主学习能力，以促进学生语文素养的提升。

一、.进行语文课前预习的意义

1.1 培养学生自主学习的能力。在学生学习新知识的过程中，老师的启蒙引导比直截了当地讲授更能带给学生好处，毕竟知识是需要人主动去探索的，而不是被迫接受。因此，让学生养成自主学习的好习惯，以此来提升自己的学习能力，从被动接受知识变为主动研究探索知识，是教學的最终目标之一。而课前预习，就是达到这种效果不可或缺的方式之一。

1.2 提高学生主动学习的积极性。自古以来，教学模式在不断更新进步，以前在传统的教学背景下，学生见了老师就像老鼠见了猫一样，一直处于极其被动的状态，对知识的学习也是被动接受，这样的教学模式单调，毫无趣味，以致于学生学习的积极性低下。……