张艳平

摘要：在当今这个信息技术飞速发展的社会，信息技术正在慢慢成为每一名师生重要的学习工具，作为一名小学科学教师，更应该让信息技术在小学科学的教学中发挥最大的作用。众所周知，信息技术具有直观、生动且高效的特点，在课堂上能够把所学知识以图片、动画以及声音等形式展现出来，这不仅能够激发学生学习科学的兴趣，更能帮助我们完成一些用实际操作难以达到的效果的实验，从而提高小学科学课堂教学效果。

关键词：信息技术;科学;教学效果

引言

小学教育是每个人都必须要经历的一个教育时期，在这个阶段的孩子年龄大都在6-12岁，这个年龄段的孩子，具有很强的好奇心，爱玩是他们的天性，注意力集中时间不长容易分散，让他们完全认真的坚持一节35分钟的课非常的不容易，而这些问题也是困扰小学教师的一个大问题。小学阶段的教育是每个孩子成长的一个打基础的重要阶段，千里之行，始于足下，做好小学教育势在必行。而科学作为小学阶段的一门重要课程之一，也是如此。在新课改中^[1] ，要求科学这门课程要贴近小学生的生活，需要联系生活，联系实际。由于课堂的局限性和一些客观的原因，我们并不能在每次上课的时候去贴近自然，去体验，探索科学。幸运的是信息技术的产生，个我们提供了很大的方便，让我们的科学课堂变得更加生动，有趣。恰当的运用信息技术让我们的课堂变得更加容易，提高了课堂教学效果。……