摘要：《旅游心理学》是旅游管理专业的专业基础课程，本文通过对比传统教学模式和参与式教学模式，讲述了参与式教学模式在旅游心理学教学中的运用。

关键词：旅游心理学;参与式教学模式

《旅游心理学》是旅游管理专业的专业基础课程，通過对这门课程的学习既可以掌握旅游者的消费心理、也能帮助他们提高自身的心理素质和服务意识、熟悉旅游企业的管理心理。《旅游心理学》在旅游管理专业课程体系中居于非常重要地位。有人提出过在《旅游心理学》教学中采用研讨式教学方式和体验式教学方式都取得了很好的效果。本文根据实际的教学经验，在对比传统教学模式之后，阐述了参与式教学模式在《旅游心理学》教学中的运用。

一、《旅游心理学》传统教学模式的局限性

传统高校教学“以教师为中心”的模式，教师在讲台上滔滔不绝地讲授理论知识，学生在下面处于被动接受知识的地位，由于理论知识的枯燥性、刺激形式的单一性，使得学生很难从头到尾集中精力在听课上，所以看课外书、睡觉、玩手机等行为时有发生，使得教学和课堂管理严重脱节。在课堂教学中，教师应充分体现“以教师为主导”“以学生为中心”的教学理念，充分运用动画、音频、视频、活动、现代化的教学工具，教学App等丰富的课堂内容和形式，关注学生的课堂反应，提高学生的学习兴趣，提高教学的效率。传统的《旅游心理学》是以教师和教材为中心的讲授……