曹丽 郭恺强

摘要：在当今这个新时代，网络舆情有很多的特点，比如它的传播速度很快，经常出现一些热点影响大且范围广，学生可以亲身参与，由此可以产生许多的奇特想法，提出多样化的意见。由于网络舆情，有很大的自由活动性，所以不利于工作人员监管。网络舆情对大学生人生价值观有很大的影响，所以网络舆情教育对于帮助他们树立正确的人生价值观有不可忽视的作用。在当代的网络舆情教育中，主要包括网络政治观、责任感、文明观、法制的教育等方面内容。

关键词：新时代;网络舆情教育;大学生;人生价值观

随着时代的发展，我国互联网不断普及，我国的网民人数已经达到了全国总人数的一半左右，在这其中大学生的群体占到了30%。所以在当今时代，大学生是受到网络舆情影响的主力军，而且他们之间的影响是相互的，影响网络舆情的主要群体也是大学生。几乎每个大学生都有人手一部智能手机，针对不断进步更新的网络舆论可以尽情的发表自己观点。网络上又拥有各种各样的反映新时代国情、民生的信息，而且真假难辨、鱼龙混杂，对于大学生的人生价值观产生了深刻的影响。所以我们要创造一个安全清朗的网络空间，从新时代的大学生开始。

一、新时代大学生网络舆情的特点

（1）热点事件传播速度快，影响深刻。我国已经进入了新的发展时期，在这时期，特别容易产生一些热点事件，涉及到各个方面，这些热点事件对于大学生有着重要的影响。当今的大学生对国家事件非常感兴趣，但是大学生社会经验不足，在很多方面都缺乏理性的判断，既冲动又盲目，很多大学生在不了解事实真相的情况下，就会很轻易的受到网络舆情大方向的影响，对一些网络热点随意进行评论抨击。而且有许多的不良媒体不管事实真相，只想扩大自己的舆论影响力，来对事实进行歪曲，对大学生产生了极大的消极影响。另外，谣言的传播速度往往比事实要快。根据近些年来对网络舆论事件的总结可以发现，这些热点舆情事件往往是突然在短时间内开始快速传播，而事情的真相则是需要长时间挖掘。从中我们可以看出，在这种情况下人们非理性的一面往往更容易出现并显得非常复杂。

（2）大学生参与度大。经调查，全国各高校大部分的学生平均每学期有6-10门课程需要学习，大部分学生有丰富的课余时间，而他们往往是通过手机上网来度过课余时间。因此大学生可以及時的参与到网络热点事件的传播中来，特别是一些涉及到大学生利益的事情，可以轻易地得到大学生的关注，从而去发表评论观点。大学生群体具有一定的特殊性，因此他们对于社会热点事件所发表的评论更容易受到人们的关注。

（3）奇特想法多，意见多样化。新时代大学生思维活跃、知识储备量较大，经常会对一些热点事件或新奇事物产生不一样的特殊想法，并且会在网络上发表一些令人意想不到的言论。比如“清华大学生毕业去卖猪”的事件，不同的大学生会有多样化的观点，并在资源浪费和个人人生自己做主等许多观点间争论不休，甚至还能引发出情商和智商的辩论话题。大学生群体总是能够从政治、经济、文化甚至国内外的新闻等方面发表自己的独特看法和意见。大学生的这些奇特的想法，在一定程度上体现了他们对这个时代的看法，也反映了目前大学生群体自身的价值观念的变化趋势。认识到大学生的这些特点，是网络舆情教育工作开展的重要基础。

（4）监管工作困难。在新的社会发展背景下，自媒体的发展必须要提高一个层次，目前很多人开始利用网络进行直播等活动。现在网络自媒体的发展使得更多的大学生参与到热点事件中来，即使他们的法律知识缺乏，但无知者无畏，广大的大学生群体仍然会盲目参与其中，在违反法律的边缘试探。还有一些胆大的大学生无视法律的权威，他们常发布一些颠倒是非，夺取人们眼球的言语，甚至随意评价当前的国家热点事件，这种行为的发生给网络环境造成了严重的负面影响，也为监督和管理网络舆情工作带来了极大的困难。我国是一个讲求民主的国家，中华人民共和国公民依法享有言论自由的权利，但是这一权利并不代表着大学生可以肆意妄为的发表自己的言论，所有人必须要在法律允许的范围内行使自己的权利、履行自己的义务，必须要做到实事求是，要理性负责任，绝对不能颠倒事实黑白，更不能够违法法律的规定。

二、新时代网络舆情教育在大学生人生价值观中的重要作用

（1）理论方面。新时代发展下的网络舆情对于大学生的发展具有重要的意义，最主要的是可以帮助大学生树立正确的价值观念。第一，大学生网络舆情教育反映了新时代的中国特色，可以帮助同学们完善对国家政治的认识。第二，在新时代我国的网络安全和信息化工作被提上日程，学生们应该主动地学习相关的内容，控制好自己在网络热点事件中的言行，主动遵守相关规定。最后，网络舆情是对以往舆论的继承和创新，新时代的网络舆情教育是在传统舆论学的基础上结合新时代特点形成的创新型的教育理论，把它当做一门专业的学问去研究，更大的发挥了它在大学生人生价值观中的作用。

（2）实践方面。新时代中的网络舆情对于大学生的社会实践也有着重要的影响。第一，开展网络舆情教育有利于大学生更好地接受思想政治教育，促进大学生人生价值观的正确树立;同时在高校的思想政治教育中，怎么教育和教育出什么样的人才等问题，网络舆情也可以提供一些解决方法。第二，网络舆情的发展可以为创新高校的教育提供更多的方式，在高校内形成更加现代化的教育模式。利用网络舆情教育可以帮助高校实现高效的教育效果。利用网络信息化的发展，可以帮助大学生对复杂混乱的道德观念进行取其精华，去其糟粕，丰富自己的精神内涵。最后，网络舆情教育可以帮助高校完善网络教育模式，形成更加完善的教育体系。传统的教育模式中，学校对学生的教育以硬性要求为主，往往不能达到预期的教育效果;而网络舆情的快速发展可以打破这一传统的教育模式，学校可以邀请更多的知名人士来学校进行讲座，学生也可以利用手机或者电脑来上网获取更多自己想要的信息，同时网络舆情的发展还能够为大学生提供一种更加轻松的学习氛围，在这种情况下学习新的思想和理论，更能帮助大学生形成正确的价值观念，也更能够为社会的发展培养出更加优秀的人才。

三、新时代利用网络舆情教育对大学生人生价值观产生积极影响的策略方法

新时代发展下的价值观念很大程度上决定了当今大学生在网络互动中的言行以及其自己的政治观念和价值观念。大学生长期在校园中活动，很少接触社会，心理和身体还不够成熟，因此极容易受到外界的影响。在帮助大学生树立正确的价值观念的同时必须要全面考虑问题，主要有以下几个方面。

（1）加强大学生网络政治观教育。第一，大学生应该树立正确的政治观念。党和政府的工作都是为了实现人民的幸福，因此党和政府根本不会去制造网络谣言来破坏社会正常的秩序。所以大学生对于一些针对党和政府的恶劣言论，大学生必须要有正确的认识，要坚定不移地与谣言作斗争，不信谣不传谣，维护国家的利益。第二，要帮助大学生树立官网意识。官网是由相关部门建立的官方网站，官网所发布的内容都是经过仔细调查和研究后得出的最终结论，具有更高的可信度。当今社会中，谣言一般都是在没有真相的时候大肆传播，对于一些不明原因和出处的恶意言论，大学生必须要明辨是非，不能随意的转发和评论，与此同时，官网要及时查明真相，公开辟谣。最后，要帮助大学生树立大局观念。大局观念是政治观念的最重要体现之一，谣言很多而真相往往只有一个，谣言是辟不完的，因此大学生必须要以国家和人民的利益为前提，摒弃以自我为中心的观念，无论面对什么样的网络热点事件都要从国家的大局出发，审慎的表达自己的观点。

（2）加强大学生网络责任感教育。大学生是促进社会发展的重要人才力量，理应具备高度的责任感，无论是在现实生活中还是在网络世界中都要自觉维护党和人民的根本利益。提高大学生的责任感主要可以从以下几个方面入手：首先要加强大学生对自己行为负责的教育。对他人负责的基本前提是对自己负责，不管是什么人，只要违反了法律规定，都一定会受到相应的惩罚。大学生应该管理好自己的言行举止，不做违法犯罪的事情。其次是要加强大学生的集体责任感教育。大学生在网络上的言行不仅仅是代表自己，在一定程度上也体现了其所在高校的教育成果。大学生在网络热点事件中发出正确理性的声音会给他的学校带来积极的影响，否则就会影响自身和学校的声誉。最后就是要加强大学生的社会责任感教育。大学生最终都是要走向社会的，因此必须要树立社会责任感，拥有社会责任感是大学生在社会中立足的重要前提。对于网络热点事件，大学生既要考虑到事件的积极方面又要考虑到事件的消极方面，在进行点评之前必须要全面考虑其发言所带来的后果和影响，针对网络中的恶意言论和不良信息必须要加以抵制。

（3）加强大学生网络文明观教育。大学生作为当今社会发展的重要后备力量，是国家和社会发展的人才动力，因此在参与网絡发言和点评时一定要注意自己的身份。加强对于大学生的网络文明教育需要从这几个方面入手。第一，要加强大学生在网络文明用语中的教育。根据调查研究显示，在新时代发展中的大学生经常会应用网络流行用语。但是网络流行语也是有好坏之分的，例如“666”则是表示对人的赞赏，是有积极影响的;而还有很多的网络流行语是不健康的，比如老司机、碧池、辣眼睛等，这些词汇多多少少都包含了对人的贬义和人格侮辱等，因此大学生需要避免使用这些词汇。针对这一现状来看，高校必须要教育大学生使用文明健康的网络语言，减少语言暴力在大学生中出现的频率。第二，要加强大学生网络文明礼仪教育。虽然网络是虚拟的，但是人们的社会交往是确实存在的。在网络中进行沟通交流时同样要尊重对方，不管是从语言还是行为等方面，大学生群体都应该展现出礼貌和高雅的形象，绝对不可以因为是在虚拟环境中就随意辱骂他人，影响自身的发展。最后，还要加强大学生网络文明交往教育。近几年有许多的大学生因为校园贷等事件而走向自杀，还有的学生陷入传销组织无法抽身，也有学生迷恋网恋而被拐骗等等，网络环境中的交往是缺少保证的，大学生心智不成熟，很容易相信别人，所以才会导致悲剧的不断发生。所以各个高校必须要教育大学生懂得保护个人隐私，在利用网络进行交往时不要随意的相信别人，一定要注意保护自己的安全，否则就会被不法分子利用。

（4）要加强大学生的网络法制教育，培养新型人才。网络也是受到国家管辖的，在网络环境中做了违法犯罪的事情同样会受到国家和法律的制裁。加强对于大学生的网络法制观念教育需要从以下几个方面入手：首先要在校园内建立和完善大学生的法律知识教育体系，要组建专门的网络法律知识教育小组，选择具有法律知识的教师来对学生开展相关知识的教育，提高学生的法律观念;其次是要加强对于大学生的网络监管，要从根本上阻止不良信息传入大学校园影响学生的发展，这就需要相关部门的不懈努力;另外对于监察到的大学生发布在网络中的不良言论要及时处理，对发布言论的人给予警告和思想教育，尽可能的为营造安全健康的上网环境。另外就是要创新法律知识教育的教学方式，不仅是要充分利用课堂时间对学生进行知识教育，还应该充分利用课余时间，让学生以宿舍或班级为一集体，深入到社会中了解法律的重要性;还要经常在学校内开展有关法律知识的讲座或知识竞赛等，以加强学生们对于法律知识的记忆和理解，有条件的话还可以带学生们参观监狱和法庭等，让学生更加深刻的体会到在网络环境中违反法律的重要后果。最后就是要对法律教育内容进行拓展，根据新时代的教育要求，大学生的法制教育需要从网络懂法、守法、网络安全等各个方面入手，以全方面的增强大学生的法律观念和法律意识。

四、总结

在新时代新思潮的不断发展下，不理性的行为和不良的网络舆情会对大学生产生非常重要的不良影响，不仅影响思想观念的形成，还会影响到人格发展等等。在新时代下，大学生可以直接发表舆论观点影响到网络舆情的发展，而网络舆情又对大学生正确人生价值观的树立起到了重要的作用。所以我们要积极采取措施，正确利用网络舆情教育影响大学生人生价值观的发展。

（作者单位：井冈山大学）

作者简介：曹丽，1985年生，女，硕士，助教，研究方向：社会工作。

郭恺强，1982年生，男，副教授，博士，同济大学，研究方向：管理学。

[基金项目]江西省社会科学规划青年博士基金项目“基于文本内容与传播网络协同作用的网络舆情治理机制研究”（项目编号：17BJ45）;

江西省文化艺术科学规划一般项目“基于网络舆论的在线文化内容监控机制研究”（项目编号：YG2017382）;

江西省高等学校教学改革研究课题一般项目“复合型电子商务人才培养模式研究与实践”（项目编号：JXJG-17-9-15）

参考文献

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[2]陈远红，杨秀敏，李秋云，潘晖君.微媒体时代大学生网络舆情导控研究[J].黎明职业大学学报，2017（3）：56-59.

[3]王丽荣，陈顺祥.网络道德舆情与大学生价值观的塑造[J].思想理论教育，2006（23）：115-116.