韦丽庆

【摘 要】 在新课程改革不断深入的背景下，小学基础教育的各项教学工作取得了飞速的发展，但是很多教师所开展的小学数学教学与课程标准的要求还存在很大的差距。本文结合实际的教学工作，对优化小学数学教学有效性进行探索，希望以此为小学数学教师教学提供参考。

【关键词】 新课程;小学数学;有效教学;优化

随着时代的发展，国家对教育工作的要求也在不断提升，这就使得小学数学教学也需要随之改革，这样才能不断提高课堂教学的有效性，促进学生的全面发展。但是当前很多教师所开展的教学活动都存在很大问题，因此，认真展开对小学数学教学优化的研究是非常必要的一项工作。

一、当前新课程背景下教师所开展的小学数学教学存在的不足

1.很多教师不具备引导学生进行数学思考的能力

尽管数学可以培养人的思维，这是人们普遍都认可的一种理论，但是在实际教学过程中，由于很多教师的教学理念和方法都存在问题，因此他们在具体的教学活动中不善于对学生进行引导，很多教师采取的教学方法都非常传统和落后，导致在课堂教学过程中做了很多无用的工作，既浪费了时间，也没有使学生的思维能力得到提高，这是当前小学数学教学过程中一个非常普遍的现象。

2.课堂教学的过程中没有充分发挥出学生的主观能动性

小学数学教学要想取得良好的教学效果，需要教师结合学生的特点，引导学生成为课堂教学的主体，以学生为中心展开数学教学。……