季春华

幼儿自主性游戏是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松、和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择游戏内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。在游戏中，幼儿不断与周围环境相互作用，良好的环境能激发幼儿思考，引导幼儿的行为与活动，丰富孩子的认知。幼儿的发展与游戏环境是互相联系、互相促进的，因此我致力于创设一个属于幼儿的良好的自主性游戏环境，促进幼儿健康发展。

创设幼儿游戏环境时的二点探索：

1.如何为幼儿创设温馨宽松的游戏环境

2.如何为幼儿提供丰富多样的游戏材料

游戏环境创设最基本的要求：自发、自主、自由。

基于以上三个要求，我们在开展自主性游戏活动时，始终以孩子为中心，在陪伴孩子游戏过程中，不断丰富孩子的生活经验，不断调整游戏的空间，不断增减游戏材料，不断讨论游戏情景！

接下来简单介绍在自主性游戏环境创设中的一些做法：

一、创设温馨、宽松、自主的游戏环境

幼儿游戏需要在一定的空间内展开，教师注重空间资源的开发，为幼儿创设开放性的游戏空间。

结合不同的年龄特点，老师为幼儿创设适合幼儿年龄特点的游戏环境：

为小班幼儿创设游戏环境时，更要注重温馨、有趣、情境，创设幼儿熟悉的、真实的生活情境，唤醒幼儿生活经验，从而再现生活经验开展游戏活动。

为大班幼儿创设游戏环境时，更要注重低结构性，为孩子开展游戏活动提供更大的空间，更大的选择权。……