郭力平

在我中小学学习的生涯中，声乐学习一直是个空白。从小学到初中，甚至高中，聲乐教学一直得不到学生、家长的重视。说起声乐，对于学生和家长而言，可能是个生疏的字眼，特别是在偏远山区的音乐教学中，对学生进行声乐教育更是一个空白。

人们大都有一个误区：认为唱歌张口即来，不用去专门学习，只要天生嗓子好就能唱好歌。由于这种错误观念的存在，声乐教学一直不能在学生中普遍开展。作为一名音乐教师，我有责任在力所能及的范围内改变这一现状。

什么是声乐呢？从字面上理解，就是唱歌时发出的声音，但这不能算是声乐，声乐是要发出良好而动听的乐音。声乐艺术，是以艺术化的嗓音、语言化的旋律，塑造声腔与语言高度融合的听觉审美形象。简单地说，也就是对学生进行带有语言的音乐艺术的训练。作为一名音乐教师，对学生进行一定的演唱技巧训练是非常必要的，不容忽视。对于小学生的声乐教学，我计划从以下几方面进行。

一、循循善诱，鼓励为主

小学生的声乐教学，我认为首先要树立同学们的歌唱信心，教导学生懂得一个道理，并非只有一副好嗓子才能学习声乐。第一是喜欢并且有热情，第二是方法，第三是努力。达到这三个条件，人人都可以唱好歌，学好声乐，甚至有的同学还可以成为深受观众喜欢的歌唱家。特别是对不太懂事的小学生，更应该对他们进行这样耐心的疏导和正确的教育，从而激发学生学习声乐的欲望和热情。……