郑瑞红

教学目标：

①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有感情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。

②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。

③道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。

教学重点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。

教学方法：品读、感受、体验、探究。

教学手段：多媒体课件。

课时安排：一课时。

教学设计：

一、情景导入

同学们：世上有一部书是永远也读不完，写不完的，那就是母爱！

母愛就像一首田园诗，幽远、纯净、和雅、清淡；

母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

母爱就是一首深情地的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱：

这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切……今天就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧！

金色花（板书）又译作：“瞻波伽”或“占波” 印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。

二、走进作者

这位白发苍苍的老人就是泰戈尔，他在美的领域开垦，用微笑融化读者，印度著名作家、诗人、社会活动家。二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作有诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。1913年凭借宗教抒情诗《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。他与黎巴嫩诗人纪伯伦齐名，并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人”。多读泰戈尔的诗吧，会让你的心灵变得纯净，让你的精神寻到一片休憩的家园。

三、预习检查——字词知多少

生字：嗅（ ） 摩（ ） 衍（ ） 匿（ ）

祷（ ） 瓣（ ）

词语：匿笑——偷偷地笑