沈永生

近年来，由于我国经济快速发展，城市化进程也在不断的提高，农民外出务工的人数越来越多，从而导致了留守儿童数量的不断壮大。随着教育改革的深入探究，对于学生的综合素质要求逐渐加高。作为九年义务教育的重要基石，农村小学应该怎么才能做好留守儿童的教育工作，从而全面提高学生综合能力，这需要多方面的帮助。

一、农村小学留守儿童的教育現状

第一，因为孩子长期与父母分隔两地，缺少亲情的关爱，导致情感缺失，在性格塑造上有着很大的变化。被委托监护人大多数处在农村，并且年龄较大，家庭成员较少，再加上繁杂的农活导致孩子在平常时候没有办法得到很好的交流合沟通，造成了不少农村小学留守儿童出现自卑、懦弱的性格。

第二，由于落后的观念，农村的不少长辈受教育程度低，文化素质不高，在孩子的课外学习当中无法提供良好的教学辅助，对孩子的学习只存在口头警告或者是盲目督促，严重的时候用打骂来促进孩子学习。这种方法完全不符合小学儿童的心理特征，造成学生的成绩不断下降。

第三，随着经济的发展和社会的进步，一些父母由于长期在外面打工的原因，经济条件有了一定改善，他们只会将钱寄到家中。不少留守儿童的价值观念得到扭曲，拜金主义、享乐主义得到盲目的崇拜。长此以往下去，孩子的人生观、价值观、世界观都会朝着不好的方向发展，最终导致孩子走向歧途。……