黄桂霞

物理是一门以观察和实验为基础的学科， 集严密性、逻辑性、创造性和想象力于一身，其根本研究方法是通过观察实验，分析归纳，建立模型，检验、修正，具有实践性强、抽象、概念多等特点。多媒体技术是一门集图、文、声、像等多种媒介为一体的技术，他具有集成性、实时性和交互性等特征，正好解决了老师在传统授课中遇到的一些难题，改变传统的教学方式，优化教学过程，丰富教学内容，激发学生学习的兴趣，提高学生的观察能力、思维能力，让学生充分发挥自身的主体作用。下面谈谈多媒體技术在初中物理教学中的一些作用。

一、运用多媒体技术进行物理教学，可以激发学生的兴趣，增强课堂气氛

兴趣是最好的老师！传统的物理课堂，模式刻板单一，显得比较枯燥乏味， 教学质量往往主要依赖教师的教学水平，现在的物理教学实践中，多媒体技术使用很普遍，其图、文，声并茂，教师可以通过利用精心制作的多媒体课件， 将一些难以表达的、抽象的声音、画面等通过计算机屏幕形象、直观地展示出来，给学生更大的想象空间，激发学生学习兴趣和自觉性学习的意识、学习的热情高涨，课堂生动活泼，提高了学习积极性，教学效果明显。

二、增加课堂容量， 有助于优秀资源的共享

物理学时少，内容多，怎样才能在有限的课堂时间内让学生更快更好的掌握知识点，提高教学效果？这无疑给传统的教学提出了严峻的考验， 多媒体技术刚好能弥补上述的不足。……