江柳明

记得，儿子读小学一年级的第一个学期结束，开完散学典礼，递给我他人生中的第一本《学生手册》。我迫不及待地打开手册，翻到“班主任寄语”一栏，仔细阅读，只有一句名言：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。名言激励本无错，作为家长，特别想了解孩子在学校的具体表现，特别想知道孩子今后需要努力的方向。每到期末，网络上都会爆出各种版本的创意评语，有写藏头诗的，有画成漫画的，有画肖像……

近几年，因为工作的关系，每个学期期末，有幸看到很多老师写的评语，对于撰写学生期末评语，有几点思考：

一、以儿童为中心，语言符合学生年龄特点

“蹲下来看孩子”，根据不同年龄段的孩子，用适恰的语言评价孩子，加上亲切的称呼，既拉近师生间的距离，又易于让孩子读得懂，记得牢。

低年段：

祉竹：你单纯可爱，讲文明懂礼貌，十分讨人喜欢。一个学期下来，你渐渐适应了小学生活，成为一名合格的小学生。老师布置的作业，你都能认认真真地完成。书写也越来越工整漂亮，这是你勤奋练习的结果。排路队时，你总是紧紧拉着小伙伴的手走出校园。希望在课堂上你能积极举手发言，大胆发表自己的看法，老师相信，你一定会更棒的。

中年段：

小尹：你是个很聪明的女孩。当你在课堂上开动脑筋发言时，说话不仅有条理，而且有自己独特的见解；与同学交往，开始学会宽容，你自己也收获了很多快乐。你在值周中队风采展示上的钢琴演奏沉着大方，赢得全校师生的热烈掌声。