沙志刚

对于一个普通教师而言，在上课的过程中如何上好本堂课，如何有效的管理好一个班级是尤其重要的。俗话说“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”如果把学校中的学生看成被统领的小兵，那么一个优秀的能够有效管理课堂的教师就是一所学校难求的将军。如何进行有效的课堂管理是教师教学中的一项综合能力，是教师基本素质和基本能力的集中體现。

提高广大教师管理课堂的能力，是学校保证教学质量也是为社会培养更多合格学生的关键。教师的课堂管理能力与主、客观多种因素有关，客观因素包括学生的个性特征和需要、学校对教师的评价体系、社会意识形态等。教师作为课堂的主导人，对课堂起着重要的主导作用，教师的主观因素对一堂课的组织管理成功与失败起着更为直接和关键的作用。

学生是活生生的人，并且每个学生的个性都各有不同，这就要求教师不仅仅有一颗热爱学生的心，还需要具备一些切实可行的沟通方法和技巧，来帮助学生达到更清晰的自我认知，从而更好的维持住课堂纪律，把控住课堂秩序，提高教学效率，在最短的时间内让学生掌握住更多的知识点。

以下是本人根据自身经验总结了几条能够帮助教师提高课堂管理能力的小技巧，希望得到大家的认可，给予大家足够的帮助。

1.良好的开始是奠定成功的基础

俗话说：良好的开端是成功的一半。在人与人之间的交往中，第一印象的好坏在很大程度上决定你们日后交往的广度与深度。……