刘菁

在互联网极速发展的今天，学校教育引进了多媒体、智能语音系统等教学信息化设备，但目前的小学教学模式依旧是依靠传统的教师主导教学的形式。移动学习的出现打破了教学的固有思维，对传统的教学模式进行良好的补充，为学生的自主学习创造了一个良好的条件。

一、对于基于智能手机的移动学习的认识

移动学习作为一个新兴的领域，目前还没有较为统一的概念。全国高等学校教育技术协作委员会的定义是“移动学习是指依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网，以及多媒体技术，学生和老师通过利用目前较为普遍使用的无线设备来更为方便灵活地实现交互式教学活动，以及教育、科技方面的信息交流”。

移动学习不同于传统的学习模式，它能够针对不同学习能力和喜好特点的学习者，提供与之相对应的学习内容，学习者可以不受时间和空间的限制，在任何地点，任何时间通过移动通讯设备快捷地获得学习信息、进行独立自主的研究学习，还可以与其他学习者进行有效的沟通交流，做到知识共享，很大程度的发挥了学习者的自主学习优势。

二、对于基于智能手机的移动学习研究的必要性

移动学习作为一种新兴的远程学习概念，拓展了远程学习概念的灵活性。当前，对于移动学习的研究在大学开展的比较多，而对于小学生对于移动学习的应用情况研究比较少，因此本文对基于智能手機的小学英语自主学习模式进行探究。……