王振威

小学阶段是人生受教育的起始阶段，很多行为习惯就是在此时养成的。在小学生中开展“学会感恩”教育活动，能使学生从小就对感恩有一个正确的认识。学会感恩，能够促进小学生与他人相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。然而，目前我们的小学生几乎都是独生子女，他们长期处在父母长辈的呵护之中，以自我为中心的现象比较严重，在家中只知道索取，而不知道奉献，认为父母、老师的一切关爱都是理所当然的，自己天经地义地接受别人的奉献。孩子不懂得感恩，这是一个值得我们深思的问题。因此，学校开展感恩教育活动尤为重要，把感恩教育作为德育教育的切入点，让孩子懂得感恩是做人的道德和修养。基于这样的教育目的我校于2012年3月确立了“小学感恩教育实践与探究”的研究课题，在三年来的研究过程中，对于如何培养小学生学会感恩，浅谈自己的几点看法：

一、学校要营造浓厚的感恩氛围

要使孩子拥有一颗感恩的心，首先要让孩子处于感恩的人文氛围中，让他们感受周围的人是如何对世界、对他人感恩的。耳濡目染之后，将影响他们自身形成这一品质。进入我校的大门，“知恩于心，感恩于行”八个金光闪闪的大字会让人眼前一亮，校园内还建有感恩文化墙，感恩文化墙张贴了学生优秀感恩作文、感恩父母的亲情相片、校园十大感恩之星的事迹等，教室还开辟有“感恩文化角”，“每周感恩之星”、“感恩温馨语”等栏目；……