[摘 要：随着我国科教兴国，人才强国战略的实施，职业院校的学生成为我国这一战略活动中的主力军。然而我国现代社会局势变化多端，使得我国职业院校的学生所要面对的社会压力也越来越大。越来越多职业院校的学生由于社会现实的压迫，导致他们或多或少地出现一些心理疾病，这都是职业院校学生的心理需求与社会现实状况发生冲突的结果。因此，保证职业院校学生心理需求与我国现代社会需求平衡发展是我国教育部指导职业院校管理部门必须要完成的任务，同时也是我国现如今基本国情领导下职业院校管理部门工作中最根本的任务。

关键词：需求层次；心理需求；职业院校；管理部门；核心任务]

我国的基本国情要求的是各方面都精通的专业人才，这些对职业院校来说是一个很严格的要求。因此，职业院校的管理人员必须要顺应我国社会经济的需要，培养每个职业都精通的全方位人才，这样才能满足我国的人才需求。职业院校应该对学生实行分层次教学，建立需求层次理论，这样培养出的人才才能更好的为国家经济，社会，文化贡献自己的力量。同时，职业需求分层次培养人才还能根据每个学生自身的特点，从而对他们进行培训，这样可以提高职业院校学生从业后的工作效率。

一、职业院校中学生的特点

一般来讲，职业院校的学生绝大多数都是经过我国高考体制的筛选后遗留下来的，他们在学习文化知识方面的能力存在很大的不足，甚至他们表现出自制力差，意志力薄弱等特点，这些使得他们会出现自信心匮乏的表现。……