韩向花

初中语文综合性学习环节的优化，需要教师对信息及时进行灵活地应用，才能更好地与教学环节相互渗透，促进综合性学习的优化，并创设出基于学生核心的人文互动课程，提高信息技术在教学中的作用，引导学生参与到自主学习和主动探究以及合作交流之中，达到打造高效优质课堂的目的。

1.加强资源开发，丰富学习内容

为了更好地达到优化初中语文综合性学习的目的，在信息技术灵活应用过程中，需要教师注重综合性的课程资源的开发，才能更好地确保综合性学习的内容得到不断地丰富。具体而言，教师需要对综合性学习课程中的教材与案例进行创造性的理解和综合性的应用，注重信息技术的开发，强化综合性学习课程资源的拓展，才能更好地将学生的学习内容和学习空间拓展，创设出良好的语文学习实践环境。因而必须对信息技术进行深度整合的基础上，对教学资源进行创造性的开发，从传统的学习方式中给学生构建出良好而又开放的学习环境，为学生提供多层面和多渠道学习的机会，促进学生语文综合素养的提升。例如在教学七年级《探索月球奥秘》时，为了达到综合性学习的目的，为了更好地对教材中的不足进行弥补和优化，就需要教师借助网络信息技术来搜集和整理月球知识方面的资料，并利用图形图像和音视频处理软件强化对其的加工处理和汇总，并制作为精美PPT，给学生车横线出丰富多彩的实践课堂。……