文琼慧

[摘 要：随着新课程教育改革深入，我国更多的注重的学生的学习过程，重视课堂效果的提高。新课程教育背景下要求小学语文提高课堂教学的趣味性，这对于语文教学既是一次机遇也是一次挑战，趣味性教学转变了教学方法，提高了教學质量，但是对于语文教师是一个挑战，趣味教学要求老师创新教学模式，提高学生对语文学习的积极性，促进教学效果的提升。本文就如何打造小学语文趣味性教学的方法和途径展开深入研究。

关键词：小学语文；趣味性；教学方法；途径]

小学语文是语言学习的起步阶段，开展趣味性教学主要是转变教学方式，将沉闷的课堂变得趣味性，让学生在轻松、愉悦的教学环境下快乐学习。为什么学生一紧张就慌乱，许多知识瞬间就忘记，这主要是由于学生所处的气氛比较紧张，心理上受到压迫感，反之如果在一个轻松的氛围中，学生就能正常发挥，甚至超常发挥。所以小学语文实行趣味性教学对教学质量的提升具有重要作用，能能够激发学生的学习兴趣，推进教育的改革。

一、现阶段小学语文教学存在的问题

（一）教学观念没有彻底改变，趣味性教学意识不强

当前教育要求注重学生的学习过程，培养学生全面综合发展，但是仍然有一部分老师过分的重视学生的学习成绩，很多教学设计围绕考试内容安排，教师从根本上没有转变教学观念，对于学生的教学就是反复的生字词的抄写，古诗词课文的背诵，只要是有利于学习成绩提高的，教师就要运用，没有树立正确的趣味性教学，不利于学生对语文兴趣的培养。……