向高龙

摘 要：有效的课后作业能够巩固学生对于知识的学习，能够激发学生的学习兴趣，能够让学生通过作业产生一种愉悦的情绪。初中物理教学设计行之有效的作业，既可以减轻学生日繁重的课业负担，又可以强化知识的运用。本文探讨初中物理作业的设计应符合中学生的身心特点；物理作业的设计应强化中学生的观察分析能力；物理作业的设计形式应多样化，希望可以提高初中生的物理学习热情。

关键词：初中物理；作业；设计；有效性

一、引言

作业作为课堂教学五环节中相当重要的一环，能够使学生加深对知识的理解和体验，也为教师评判课堂教学的效果提供了重要的依据。物理课后作业是物理课堂教学的后续和延伸，也是物理学习过程和学习活动的一部分，恰到好处的物理课后作业是提高物理课堂效率和学生物理科学素养的重要途径，更是建立高效物理教学模式的必由之路。然而，实际情况是，物理作业对于部分学生来说是十分痛苦的，对于教师来说，批改作业也是一种煎熬。就物理学科而言，很多学生都是觉得“难”，“多”，“不会写”，试想，当学生拿到的是形如天书的物理作业，那他们对物理学习还有期待吗？由此，提高初中物理作业设计的有效性势在必行。

二、物理作业的设计应符合中学生的身心特点

学生有探究和创造的潜能，研究学习本身科可激发学生学习的兴趣和动机及求知欲。但是由于完成作业的过程依赖于学生主体的信息加工，因此物理作业的设计应尊重中学生学习的认知规律，符合中学生的身心特点。……