韩旭刚

摘要：当前，新课改政策已经成为了现代基础教育发展的主要指导原则。在新课改背景下的初中教育方式和目标也发生了一些变化。数学是初中阶段的基础课程之一，对培养学生的数学素养，提高学生的数学综合能力具有重要的作用。传统的教学方式已经无法完全跟得上现代教育的发展步伐。将新课改理念融入到初中数学教学过程当中已经成为了教育趋势。本文就新课改背景下初中数学教学的有效性策略展开了一系列的研究。

关键词：新课改;初中数学;课堂教学;有效性

前言：在初中阶段的课程体系中，数学占据着基础性的地位。传统的教学模式下，大多数教师都会将学生对数学理论知识的掌握程度作为教学的着手点，这样的教学理念已经逐渐与现代教育目标相脱节。如何在现有数学教育资源和教育工具的支持下提高课堂教学的有效性已经成为了初中数学教师所面临的重要工作任务。因此，初中數学教师应该对新课改政策的内涵以及核心内容形成正确的认识，结合实际的教学情况开展教学活动。

一、对学生的课堂主体性给予高度重视

新课改政策的核心内容是突出了学生在课堂中的主体地位。要想真正达到提高课堂教学有效性的目标，前提条件是学生能充分感受到自己在课堂中的主体性。初中数学教师应该转变课堂教学模式，突出“少教多学”、“因材施教”的教育理念，为学生留出更多自主思考和探究的时间和空间[1]。……