乔大利

摘要：小学阶段，学生对各类知识充满好奇，也充满探索欲望，所以在此阶段进行有效的教学管理，能够让学生品尝到成功的喜悦。班主任在进行数学教学中，应当注重开展数学教学活动，使学生共同参与数学教学管理，成为自我管理的主人。通过加强教学管理，提高数学学习质量，有助于学生综合素质的提高。本文从以下几方面入手，分析如何提高数学课堂教学效果。

关键词：小学数学;班主任;教学管理;加强措施

前言：数学是一门重要的理论知识，在小学阶段进行数学学习，有助于学生明晰数学学习的重要性，培养良好的思维逻辑能力，有助于促进学生综合素质的提高。由此可以看出，开展数学教学，班主任应当利用数学教学的便利性，来有效加强数学教学管理，通过渗透数学知识，增强学生的综合水平，能够达到一举多得的教学效果。简要分析开展小学数学教学有效管理的重要性，并提出了具体的教学管理措施，促进小学数学班主任有效地拓展数学课堂，促进学生的综合素质的发展。

一、进行小学数学教学管理的重要性

（一）使学生养成良好的学习习惯

一个良好的学习习惯，有助于学生终身受益，在小学阶段培养学生养成良好的数学学习习惯，能够有效提高学生对数学知识的认知，加强自身行为的管理与约束。由于小学阶段学生年龄较小，天性贪玩，所以对学习的重视度较浅，并未深刻认识到学习有助于自身的发展，也并未养成良好的学习习惯，此时班主任如果不进行正确的引导与帮助，将会阻碍学生的发展。……