徐占华

摘 要：新课标中英语教学的改革对教师和学校提出了更多的要求，为了达到知识技能目标，口语教学当然是重中之重。但是我校的教学环境实际对英语教师而言却是巨大的挑战。本文结合自身教育实际情况找出了英语口语教学的困难和问题，并提出本人微薄的建议，望各位学者予以指正。

关键词：英语教学实际；英语口语教学的困难；针对困难的对策

在我国改革开放进一步深化扩大以及国际交往活动日益频繁的状况下，学习英语并运用英语进行口头交际已成为社会的需要。初中英语课堂也开展了将近三十多年，目前加强英语口语的教学已成为初中新课标改革的重点，这不但是当前素质教育的一项要求，也反映了外语教学改革的趋势。但由于种种原因，长期以来初中英语口语教学存在着不少困难与问题，需要切实解决。

一、口语教学中的困难

（1）缺乏必要的语言学习环境。我校学生百分之九十多是寄宿生，天天都处在汉语母语这种单一语种的环境中学习英语，除了每周有限的几节英语课外，很少有接触英语的机会。加上课内学生的一点听说训练也难以在课外得到复习巩固，这样的英语语言环境严重影响了学生聽说能力的发展。

（2）班级学生人数过多。培养听说能力必须通过大量的反复练习，每个学生都要有足够的听说实践机会。而我校绝大多数中学班级容量较大，一般在40～50人左右。班级人数过多就难以在每天每节只有40分钟的课堂里组织有效的口语训练活动，导致学生开口实践的机会少，口语的能力自然难以提高。……