摘 要：课堂评价是音乐教学的重要环节，本文从新颖、善变的评价方法，建立学生成长记录袋，快乐十分钟，班级音乐会等几方面进行尝试，希望新课标下的音乐课堂成为师生共同发展的舞台。

关键词：课堂评价；音乐课堂

课堂评价是音乐教学中一个重要的环节，音乐课堂的评价要充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。小学低年级学生在音乐学习中充满活力，兴趣浓厚，能主动积极地参与各种音乐活动。但随着年级的升高，学习兴趣逐渐下降，在开展音乐活动时，他们主动性差，有的甚至态度冷漠，不愿意配合教师。这种现象的产生很大程度上是因为我们的评价出了问题，导致学习兴趣减弱，可持续发展动力不足。

新音乐课程更加关注学生对音乐的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的能力，教师必须改变评价手段，充分发挥评价的教育、激励与改善功能，建立促进学生发展的表现性评价制度。基于以上认识，教师应运用多种方法综合评价学生在情感、态度、价值观、知识与技能、创新意识、实践能力等方面的变化与进步，从而实现新的音乐课程的培养目标。在评价时既注意面向全体学生，又注重学生的差异，在知识技能的评价上，不强求一律；既注重学生音乐能力的发展，又注重人文素养的提高，尊重学生富有个性或独特的表达方式。我们主要进行了以下几方面的尝试。……