杜工作

体育课程资源是非常丰富的，生活、生产、自然界中存在许多的体育课程资源。教师要充分认识开发和利用各种课程资源对体育课程的实施所起的重要作用，可根据本地、本校、本学科的优势和特色以及学生的需求，因地制宜地利用与开发校内外各种课程资源，充实体育课程的教学内容，并将体育课程资源的开发和利用纳入课程实施的计划之中，为学生生动、活泼、主动地发展提供丰富多彩的课程资源。

在体育教学中，课程资源的开发和利用应重视以下几个方面。

一、开发与利用课程内容资源

《标准》比体育教学大纲，在内容方面有了很大的拓展，同时，在课程目标的管理下，高中阶段的学习内容在六个运动技能系列方面具有选择性。这些可选择的内容即使与传统体育教材同属一个运动项目，但仍然要求能够体现出它的时代性与先进性。

1.对现有运动项目的改造

对现有传统运动项目进行改造，应以整体健康观为指导。运动项目的改造应当有利于调动学生的体育学习积极性，促进学生身体、心理、社会适应等整体健康水平的提高，培养学生终身体育锻炼的能力。对现有运动项目的改造，可以从以下几个方面来考虑：

改造或简化规则。激发学生运动兴趣，使学生能兴高采烈地“动”起来。例如，排球教学应根据学生掌握的技术情况，改三次击球过网，为四次击球过网，增加练习的趣味性。

简化技战术。保留适合高中学生身心特点的基本技战术。……