徐晨 胡书睿

近年来随着中国经济的发展和社会的进步，海内外出現了一股学习中文经典的热潮。中国传统文化中一些经典篇章开始被越来越多的学校、家庭作为中小学生必须熟读背诵的内容。经典诵读对近一个世纪的人来说是个新鲜的事物。但在20世纪前的数千年，中国人一直使用这种方法学习汉语。因为传统文化普遍被认为是中国近代以来的落后于西方文明的根源，于是私塾、读经等传统的教育手段被现代的学校取代。而目前出现的经典诵读其实是中国人对中国传统文化以及目前语言教育方法的一种反思，我们可以去除经典诵读推广者所赋予经典诵读的社会意义，如培育民族精神、提高人文素养、促进未成年人思想道德建设等等，完全从语言学习的角度来探讨一下经典诵读这种方法在英语学习中的作用。

一、习惯学习英语的方法

长期以来我们一直认为要明白英文的中文意思才能学习英语。通常的英语教材也是按从易到雉的顺序来编写的。从ABCD开始，然后逐步是单词、句型、语法等。可以说一个学生从小学就开始学英语，但是时间花了，结果却不容乐观，这种模式教育出来的学生花了十多年也没能很好地达到一个听说要求。我们学自己的母语如此轻松，而学习英语耗费了我们无数的时间和精力却达不到应有的效果，那么问题到底在哪里呢？

从教学方法上看，传统的英语学习方法其实是把语言的单个要素和构成要素的部分特征割裂出来，这是简单的机械方法论，破坏了语言系统的整体性，使得我们的英语学习一开始就背离语言系统的整体性思想而机械地学习处在割裂状态下的语言、语义、语法。……