张立勋

摘 要：改革开放以来，党的历次全国代表大会都在理论建设上作出重要贡献。党的十九大最重大的理论成就，是把习近平新时代中国特色社会主义思想写在党的旗帜上，播音主持艺术是党的喉舌，本文结合社会化媒体进行理论疏导与传播，就十九大报告内容与学生进行互动，并考虑逐步建立全校十九大精神教学信息资源群，以实现资源共享与交互。

关键词：思政课堂；播音教学；信息扩散

一、高校教学中的社会化媒体

（一）社会化媒体的界定

社会化媒体概念最早是由美国学者Antony Mayfield在What is Social Media一文中提出的，“社会化媒体定义为一种给予用户极大参与空间的新型在线媒体。”

（二）高校中社会化媒体的运用内涵

近年来，在社会化媒体更新换代之际，以其作为载体承担的教学目标更加注重实效性。学生作为社会化媒体运用的前沿，从使用者、传播者、受传者皆是新鲜血液。

教学活动中离不开三个关键词：给予用户（学生）、参与空间、新型在线媒体。传播学早期发展，大多以传播者的角度出发，研究传播效果等。而在社会化媒体环境中，给予用户即是对受众话语权的让渡，让其拥有发布信息、表达观点与态度的平台和工具，使用户与媒体有机结合一起。在传统教学模式中，教师的主导作用贯穿始终，信源单一甚至有强行约束规范倾向，控制传播者的言行。

在课堂中，为了实时保持受众（学生）的注意力，改变单一传播模式，利用微信公众号，发起多种参与性较强的活动，转让编辑、发表信息的权利，增加学生的积极性。……