李富亨

摘 要：素质教育要求学生“德智体”全面发展，通过教学让学生成为思想品德高尚、具有丰富的知识与经验、具有良好身体组织的复合型人才。在素质教育强调的三个重要指标内，德育教育是基础性的教育内容，它是对于社会主义人才的根本要求，只有具备良好的道德水平，才可以有效的开展各项活动，对国家的发展提供促进作用，本文就初中德育教育的创新教学方法进行研究和探索。

关键词：初中德育教育；创新；教学方法

众所周知，一个国家的强盛，离不开朝气蓬勃、思想健康的青少年群体的参与。梁启超认为“少年强则国强”，“少年强”的前提就是要具备良好的思想品德。初中生正值青春期，在这一阶段学生思想较为叛逆，他们的情绪和思想意识非常容易受到外界的干扰，如果充分利用這一阶段对学生进行良好的思想品德教育活动，就可以有效的提高学生的思想品德水平，如果在这一阶段疏忽对学生的思想品德教育，只关注于学生的语文、数学、英语等科目的考试成绩，学生的思想就容易受到社会不良风气的影响，直接影响到学生的身心健康，甚至会对学生的未来发展造成一定程度上的难度，为此对初中生开展思想品德教育工作是初中教育活动内的重要组成部分。

一、初中生思想道德方面存在的问题

（一）学生对于价值观缺乏清晰的定义

我们面对一个充满挑战、困惑与机会的世界，伴随着社会发展与市场经济体制的运行，其观念的变化对既有的道德价值观产生了冲击，一部分人日益感到精神上的失落和道德上的无助，进而导致行为上的失范。……