易兴东 黄磊 莫玮娟

摘 要：本文阐述了人工智能的定义、发展阶段、部分应用状况及其影响，面对人工智能发展的巨大浪潮，职业教育应主动变革，要从国家政策、理念与制度、教学管理、产教融合、终身学习等方面做好应对，切实地把握人文教育之道对智能教育之用的统领原则，培养能很好地掌控人工智能技术和應用的人才。

关键词：人工智能；人文教育；职业教育

中图分类号：G712；TP18 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2018）08-0092-03

Abstract：The paper describes the concept，development stage，part of the application status and its impact of artificial intelligence. Faced with the huge wave of artificial intelligence development，vocational education should take the initiative to change，and it needs to deal with national policies，ideas and systems，teaching management，integration of industry and education，lifelong learning and other aspects. Truly grasp the principle of humanistic education in guiding the use of intelligent education，and train talents who can well control artificial intelligence technology and applications.

Keywords：artificial intelligence；humane education；vocational education

0 引 言

自1956年人工智能概念在达特茅斯会议提出以来，人工智能的发展超出了人们的想象：1997年，IBM超级电脑“深蓝”击败国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫；2016年，由Google旗下的深度学习公司DeepMind开发的人工智能围棋程序AlphaGo战胜了世界围棋冠军李世石，这件事轰动了全世界[1]。随后有关人工智能的热点应用不断推出，比如无人驾驶、智能医生、语音与人脸识别等，让我们认识到人工智能的应用已与生活息息相关。在教育领域，人工智能应用也取得了重大突破，比如2017年高考期间，机器人艾达挑战高考数学，10分钟就答完，获得134分，激发了教育领域对人工智能的巨大热情，同时也引发了人们对教育的忧虑与反思[2]。2017年7月国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，提出人工智能产业竞争力在2030年要达到国际领先水平。目前世界主要发达国家先后从国家层面发布人工智能政策规划，将人工智能作为国家经济发展、社会变革和国际竞争的新动力[1]。

1 人工智能定义和发展阶段